（通讯员 陈丽霞 祁阳阳 曹雪莲 陈思静）秭归野外地质实践是我院教育教学的重要环节之一，学院2016年成立秭归实习队，培育青年实习带队教师，提升野外地质教学质量。通过多年探索，学院秭归实习队建设完成了《秭归野外实践教学》慕课课程，连续两年实施“线上+线下”混合课堂的教学模式，混合教学模式的优势性在疫情期间表现得更为突出。在本次实习教学过程中，实习队通过线上直播探索地质实习“云”实践，取得良好效果。

图1 地空学院秭归实习队全体教师（含计算机学院3位老师）

特殊时期未返校学生地质实习“云”实践在秭归开展。今年我院参加秭归地质实习学生为2018级163名本科生，因疫情影响7名学生未能抵达实习基地进行实习。实习队坚持疫情期间教学“学生一个都不能少”的指导思想，陈丽霞队长与在站教师第一时间讨论确定野外线上直播教学方案，针对未能返校同学组建线上实习小组，由实习队袁晏明教授单独带班。参与直播学生虽然不能触碰到露头岩石、使用罗盘、敲取标本，但野外“云”实践教学有很好的野外实践带入感，最大程度减少了疫情对学生实习质量的影响。该 “云”直播的教学方式启发和拓宽了学院地质实习在特殊时期的应急教学思路，为后期线上教学和线下实习充分融合提供了良好实践。

图2 腾讯课堂直播野外露头和老师教学过程

图3 采用大镜头直播讲解岩石标本

特殊时期秭归地质实践教学质量不打折扣。返校前，学生通过慕课堂充分学习秭归地质实习内容。进站后，教师通过慕课堂严格把关学生储备知识的预习情况，结合野外学习方法、室内整理的指导，监督学生的学习进度，增强学生野外观察能力。实习队探索的“线上+线下”结合的教学模式，有利于帮助学生明确学习方向和规范教员评价规范。同时，《秭归地质实践教学》慕课资源已在实习站其他教学队伍里得到使用，两年内网上学习量达到近5000人次。

后疫情时期秭归野外地质实践中的课程思政。实习队结合实习内容安排了第三期《地空秭归论坛》近10场讲座。本期论坛注重对学生思想政治方面的正面引导，结合地质实习内容和当下时事，增强学生的思想品质和爱国热情，践行课程思政的时代要求。例如张志老师的报告中，讲述了遥感夜光数据对疫情期间武汉的战疫工作的动态，展现了武汉这一英雄城市的抗疫成果，激发了从全国各地前往秭归的学生们的学习斗志和爱国热情。

图4 地空秭归论坛讲座安排

图5袁晏明老师讲解地质人员的奉献精神

图6 张志老师结合遥感夜光数据讲解疫情期间武汉的战疫工作

学院秭归实习队通过传帮带模式培养了一批青年带队教师，每年出色完成了秭归实习教学，整体教学质量逐年提升，取得良好效果。今年8月27日，我院秭归实习队抵达秭归开始备课，为野外地质实践教学进行充足的准备，计划9月底结束实习。